Milyen helyzeteket teremtett a felsőoktatás tömegessé válása? Beváltotta-e a kreditrendszer a hozzá fűzött reményeket? Hogy jön a bolognai rendszerhez a lakodalmas rock? És mi köze ehhez a hörcsögnek, a petymegnek, a tengerimalacnak és a sündisznónak? A január 4-i Szabad…
Mivel próbálják félrevezetni a közvéleményt és a felvételizőket? Mit produkál valójában az egyetem? Máté András, az ELTE BTK Logika Tanszékének vezetője arra is kitér előadásában, hogy a felsőoktatás a diplomák kibocsátása mellett a kulturális színvonalat, a társadalmi…
A globális versenyképességi index több pillére is az oktatással áll összefüggésben - derült ki Pelle Anitának, az SZTE GTK Pénzügyek és Nemzetközi Gazdasági Kapcsolatok Intézete docensének előadásából a január 4-i Szabad Egyetemen.
Nézd meg az előadás felvételét!
-…
A tudás sokszorosan megtermeli azt az értéket, melyből az iskolarendszert fenntartjuk - fejti ki előadásában Csapó Benő, az SZTE BTK Neveléstudományi Intézetének vezetője. Hogyan fordulhat mégis elő, hogy Magyarországon - a világtendenciákkal szembemenve - forrásokat vonnak el az…
Túl sok a diplomás? Túl kevés a fóka? Az Európai Unió támogatja a mobilitást és a diplomások számának emelését, a legtöbb tagállam sokkal többet fektet a felsőoktatásba, mint mi. Magyarország is hasonló kötelezettségeket vállalt, a mostani intézkedések viszont mintha ezzel…
Félünk, hogy a konkrétumok nélküli álmegállapodásokat csak eszköznek használják az egyetemi polgárság megosztására. ÁLLÁSFOGLALÁS.
Egyet értünk a Hallgatói Hálózattal abban, hogy a hat pont nem teljesült a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának (HÖOK)…
