Milyen helyzeteket teremtett a felsőoktatás tömegessé válása? Beváltotta-e a kreditrendszer a hozzá fűzött reményeket? Hogy jön a bolognai rendszerhez a lakodalmas rock? És mi köze ehhez a hörcsögnek, a petymegnek, a tengerimalacnak és a sündisznónak? A január 4-i Szabad Egyetemen Katona Péter, az SZTE BTK Szociológia Tanszékének adjunktusa fejtette ki mindezt.
Nézd meg az előadás felvételét!
Katona Péter személyes tapasztalatait meséli a tömegoktatásról. Az előadó felteszi a kérdést: hogyan lehet egy szintre hozni, vagy ugyanúgy tanítani a 240 ponttal és a 480 ponttal felvett hallgatókat?
Azonban szintén nagyobb problémaként értékeli a szakember, hogy szétveri a közösségeket a kreditrendszer, mert individualizálja a hallgatókat.
Kapcsolódó cikkek:
Kié is az egyetem?
Vannak is, meg nem is: forráskivonások 2013-ban
Nemsztrájk - Szabad Egyetem PERCRŐL PERCRE!
Harmincévesen is az adófizetők pénzén?
A bejegyzés trackback címe:
Kommentek:
A hozzászólások a vonatkozó jogszabályok értelmében felhasználói tartalomnak minősülnek, értük a szolgáltatás technikai üzemeltetője semmilyen felelősséget nem vállal, azokat nem ellenőrzi. Kifogás esetén forduljon a blog szerkesztőjéhez. Részletek a Felhasználási feltételekben és az adatvédelmi tájékoztatóban.
Homo economicus 2015.08.12. 09:56:14
Kommentezéshez lépj be, vagy regisztrálj! ‐ Belépés Facebookkal
